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    2018年學院(校)“教學活動月”工作總結
    作者:王潤平    文章來源:教務處    點擊數:451    更新時間:2018-12-24           ★★★

    加油助力教學 再增內涵新高

    ------2018年學院(校)“教學活動月”工作總結

    貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020)》文件精神,圍繞省衛生健康委員會和省教育廳工作任務,結合2018年學院(校)黨政工作要點,教學處今年11月組織“教學活動月”系列活動。經過教務處精心組織、系(部)、中心認配合、有關部門大力支持、以及全體教師共同努力,在完成了期中、期末教學檢查、學生座談會、名師示范課暨青年教師隨機抽簽賽講、德育滲透比賽主要活動“教學活動月”工作圓滿落下帷幕。

    一、做好常規教學情況檢查,確保教學工作質量

    教育教學規范中的規章制度、工作規程以及保證這些規章制度正常運行需要多項機制。根據學院(校)教學工作安排,本學期教學情況檢查工作安排分部分進行:學期中、學期末教學檢查。各系(部)、信息中心及教研室對照下發的檢查記錄表,進行自查,并認真填寫對檢查過程中發現的問題與不足認真總結,提出相應整改措施。

     二、開展教學名師觀摩示范課,青年教師隨機抽講

    為充分發揮名師教學引領示范作用,進一步提升教師教育教學水平,學院(校)組織開展教學名師示范教學。學院(校)首次遴選出3位教學名師精心準備,為青年教師做示范課程展示。其教學之嚴謹、語言之流暢、內容之豐富、彰顯她們深厚的教學功底,為青年教師樹立了榜樣;29位青年教師現場隨機抽簽,抽取5名青年教師講課。參賽教師們表達發音準確,講課充滿激情,授課能力一個強于一個,在緊張而充滿活力的課堂上紛紛使出自己的“殺手锏”,坐在下面的評委被他們深深地感染。此次活動現場反應熱烈,觀摩課場場爆滿,優秀教師的示范觀摩課為全體教師的教學授課展示了很高的標準,發揮了示范引領作用;隨機抽講青年教師承受壓力的同時展示風采,達到了以賽促學、以示促教的目的。賽后教務處組織評委、督導組成員及所有參加抽簽的青年教師進行研討,研討會上每位青年教師都表達了對此次比賽的感想,并感謝學院(校)開展名師示范課為青年教師樹立榜樣;評委們對各參賽教師的教學水平給予肯定,并提出注意事項和相應改進的方法。

    青年教師有承擔起職業教育的現代責任和歷史使命,同時是學院(校)發展未來的基石,培養“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”教師,讓這樣的“四有”教師用自己的世界觀、人生觀和價值觀有形無形地影響著學生。

     三、精心組織學生座談,把握一線課堂教學真實情況

    通過學生座談,可及時獲悉教學方面的第一手資料,掌握教學動態,全面了解教學過程,以促進教學改革,提高教學質量。這次“教學檢查月”活動中組織基礎(部)、醫學系和培訓(部)安排了三場學生座談會。座談會堅持以學生本的理念,融洽座談氛圍,廣大學生敞開心扉、積極發言。學生對一線教師教學方法、內容、形式、管理等方面提出的寶貴意見和建議,促進教學質量的提升奠定了基礎。屈玉明副院長在會上指出要不斷加強教師培訓,通過多種方式檢測教學水平,在教學的同時兼顧文理科學生,加強師生溝通,各系(部)對學生代表提出的意見和建議認真總結,爭取教學在現有基礎上再攀新高。 

    學生座談會不僅對提高教師教學水平、規范學院(校)教學管理、保證學生學習效果起到了積極的作用,而且在這項活動中,學生通過發表自己的意見、評價自己的老師,既提高了他們判斷分析問題的能力,又鍛煉了當眾發言的表達應變能力,同還能通過專家、領導、老師的引導,學會如何感恩、如何理解他人及如何解決處理問題,使學生多方面受益。

    四、開展“德育滲透教學”讓課課有德育,德育進入專業教學課堂

    11月20日第二屆學院(校)“德育滲透教學”比賽在教學主樓二層7教室展開,本次比賽由黨委辦公室、人事處、教務處、工會主辦,共有14位教師參加,產生一等獎1人,二等獎3人,三等獎5人,優秀獎5人。大賽堅持貫徹落實習近平總書記在全國教育大會上的講話精神,堅持立德樹人鑄就教育之魂,把德育貫穿和滲透到教育教學全過程。學院(校)14位參賽教師風格各異、亮點紛呈,他們精心的教學設計、精煉的教學語言、精美的教學課件、精彩的教學藝術……無不彰顯出教師的良好素質和個人魅力。其中“德育滲透”更是有機地融入其講課始終,此次活動取得了豐碩的成果,更加快了“課課有德育”進入教學的進程。

    閉幕式上譚飛校長首先向獲獎教師表示祝賀,并進行總結講話,語重心長地指出將德育滲透入課堂,增加教學內涵是學校永恒的主題,青年教師是學校的希望,全體教師特別是青年教師應具有積極向上的精神取向,克服工作中疲勞、厭倦、壓力等心理情緒化因素,形成穩定的、積極進取的健康心態,要以良好的精神狀態追求教學質量,提高教學科研水平,推動學院(校)轉型跨越發展。最后,譚校長希望所有教師都能像獲獎教師一樣立足本職,愛崗敬業,努力拼搏,共同助力讓學院(校)的發展更加輝煌!

     

     

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